Lernen, das in Beziehung geht.

Supervision und Coaching ist eine arbeitsweltbezogene Beratung als Begleitung von Personen und Teams in Organisationen. Personenbezogene Probleme werden so weit reflektiert, wie sie für das gute, professionelle Rollenhandeln wichtig sind. Diese beratende Profession — und damit auch die Berater*innen — müssen sich zukünftig auf dem Markt bewähren, in den Spannungsfeldern von Bindung und Glaubwürdigkeit sowie Effizienz und Ökonomie.

Unser Supervisionsverständnis

• Supervisorische Beratungsprozesse haben immer einen selbstreflexiven Charakter. Sie bieten rollenbezogene Orientierungshilfe.
• Supervision ist prozessorientiert und hat immer die Person, die Rolle, die Gruppe und die Organisation im Blick. Sie konzentriert sich auf einen Aspekt, ohne die Zusammenhänge aus dem Auge zu verlieren.
• Supervision stellt den Bezug zu sozial- und arbeitsmarktpolitischen Kontexten her, macht Komplexität erlebbar und hilft, Prioritäten zu setzen.
• Supervision bezieht die innere und äußere Realität ein und entwickelt aus dem Verstehen neue Handlungsspielräume.
• Supervision und Coaching unterstützen bei der zielorientierten Umsetzung.
• Coaching und Supervision unterscheiden sich: Supervision ist eher vertiefend, reflektierend und prozessbegleitend, Coaching eher handlungs- und zielorientiert.

Beide Grundhaltungen werden in der Weiterbildung gleichermaßen gelernt und eingeübt und können nach Bedarf der Kund*innen und Klient*innen eingesetzt werden. Die Fokussierung ändert sich, die Grundhaltung ist in beiden Formaten eine reflektierend verstehende Haltung, die verändertes Handeln ermöglicht, aber nicht trainiert. Der Organisationsbezug ist dabei selbstverständlich; organisationssoziologische Aspekte und Institutionstheorien sind ein wichtiger Bestandteil. Die Weiterbildung konzentriert sich auf die beraterische Identität als Coach/Supervisor*in — Organisationsberatung verstehen wir als weitergehende, zusätzliche Spezialisierung.

Unser Anspruch ist es, Forschung und wissenschaftliches Denken mit der supervisorischen Praxis und Erfahrung zu verknüpfen. Wir schaffen einen Rahmen, in dem Persönlichkeitsentwicklung, Prozessorientierung und Reflexion mit kognitiver Wissensvermittlung und theoretischer Einordnung verbunden werden.

Das Besondere des Profils

• Die Weiterbildung selbst wird als „Organisation auf Zeit“ verstanden — so wird organisationales und rollenbezogenes Lernen erfahrbar und reflektierbar.
• Die Gruppe wird als Lernfeld genutzt: ein Lernraum für erfahrungsbezogenes Erleben und Reflektieren von Gruppenprozessen.
• Alle Teilnehmer*innen sind berufserfahrene Persönlichkeiten. Vor-Erfahrungen und Kompetenzen werden anerkannt — wir arbeiten mit Kompetenzprofilen und individuellen Lernkontrakten.
• Wir verbinden praxisrelevante Theorien und wissenschaftliches Arbeiten mit Methodenlernen, anfragebezogenen Settings und rollenbezogener Selbsterfahrung. Gender- und Diversity-Orientierung ist ein Querschnittsprozess der gesamten Weiterbildung.
• Wir stellen den systematischen Arbeitsfeldbezug über die Dauer der Weiterbildung her — mit besonderem Interesse an sich verändernden Identitäten in einer entgrenzten Arbeitswelt.
• Wir arbeiten mit den äußeren und inneren Realitäten von Organisationen und Individuen. Die Verbindung psychodynamischer, systemischer, sozialpsychologischer und organisationssoziologischer Sichtweisen sichert das beraterische Konzept und Handeln.

Wie wir das Lernen gestalten

• Vermittlung grundlegender Theorie
• Erfahrungen im Lernraum „Gruppe“, durch die „Ausbildung als Organisation“ und durch Probehandeln
• Einbeziehung der individuellen beruflichen Erfahrungen, Kompetenzen und Praxis
• Lernen in eigenen Lernsupervisionen (Einzel-, Leitungs- und Gruppen-/Teamsupervision)
• Selbststeuerung und Gestaltung von Lernen in einer regionalen Studiengruppe
• Verpflichtende Lehrsupervision und Balintgruppe

Eine gut zweijährige berufsbegleitende Weiterbildung bildet den Rahmen für die Entwicklung eines Supervisions-/Coachingkonzepts und der notwendigen Kompetenzen. Dieser verbindliche Kernprozess wird durch Module unterschiedlicher Dauer und Settings ergänzt. Das Seminar „Supervisor*in und Coach werden — Was kann ich? Was will ich? Wo will ich hin?“ ist Voraussetzung für die Weiterbildung. Je nach anerkannter Vorerfahrung werden in einem individuellen Lernkontrakt passgenaue Module festgelegt.